昨晨6时30分许，一名13岁女孩从叙丰家园某号楼15层坠下，不幸当场身亡。

从网友提供的现场照片上看到，小女孩身着校服，趴在窗户下的草坪上，旁边有一块血迹。目击者张师傅说：“小女孩从15层楼自家窗户坠下，当场死亡。”据围观者介绍，“小女孩因为考试成绩不好，遭到父母批评才做出极端举动。”

小区居民孙阿姨晨练回来，刚进小区大门就目睹了悲惨一幕，“今天早上妈妈准备送她去上学，小女孩说‘妈妈你先下楼，我去拿书包’，她妈妈就乘电梯下楼去拿电动车了，刚到楼下就听旁边人喊‘有人跳楼了！’孩子妈妈还问‘哪里跳楼了？谁跳楼了？’当发现是自己女儿跳楼了，妈妈伤心死了，扑在女儿身上大哭。”事发时，小女孩的爸爸在外面吃早点，听到噩耗赶回来见女儿已经停止了呼吸伤心欲绝。

据知情人士介绍，小女孩今年13岁，刚上初一，这一家三口并非本地人，租住在叙丰家园。“家里就一个孩子，平时娇生惯养，爸爸妈妈舍不得打舍不得骂，这次因为考试不好可能说得比较重，孩子就承******了，走上了绝路。”采访中，也有居民表示：“发生这种事，也有可能是孩子承受的学业等方面的压力太大了。”目前，该女孩坠楼的真正原因还有待警方调查。

学生轻生频发，拷问心理教育

专家：多关注孩子的微妙“细节”，家长和班主任也要接受心理专业培训

昨天，叙丰家园一名13岁的初一女生坠楼身亡。不由让人联想到去年9月，市区一名高三女生以同样的方式结束生命，不仅如此，去年上半年，也发生了初三花季少女跳楼轻生的事件。接二连三的未成年人轻生事件，在令人扼腕之余，也引发社会对青春期青少年心理健康问题的广泛关注。对此，心理专家表示，意外事件频发并不能简单推导出青少年群体心理健康状况堪忧，但也向中小学校和社会发出提醒，业已普及的心理健康教育仍有改进空间。

“客观地看，几起不幸本身是相互孤立的偶发事件。”市区一所高中的专职心理教师陈老师说，若就此判定青少年心理健康状况恶化显然并不公允。她分析说，“自杀现象不可能绝对预防，如果将其刻意放大，会让学校、政府乃至全社会产生无力感，反而不利于社会整体风气和学生人群的心态。”

不过，悲剧的出现依然为社会敲响警钟。近年，锡城中小学已陆续设立心理咨询室，并引入心理教师开设相关课程。陈老师表示，这样的努力取得了明显效果，但仍存在改进空间。“处于青春期的初高中学生的压力与日俱增，随之带来各种微妙的心理和行为变化，微小的细节往往是心理波动的先兆。及时发现孩子的微妙变化，对干预可能产生的危机十分重要。”

陈老师介绍，根据她的研究发现：“几乎每次悲剧发生前都有细微的先兆，只不过在一般人看来太过普通，不容易被发现。”她举例说，有时孩子会随口说出“你们明天就看不到我了”之类的“戏言”，或是将自己最喜爱的东西郑重地赠送给他人，这些看似不经意的举动，都应当引起周围人的重视：“也许孩子的心理已经出现震动，这时候予以干预，悲剧很可能会避免。”

因为心理教育的专业性，采访中许多心理专家都提出，学校除了配备专职心理老师以外，与孩子接触频繁的家长以及班主任老师也应当接受一定的培训，增加心理健康干预意识。

与此同时，处于青春期的青少年情绪易冲动、考虑欠周全，是导致自杀行为发生的重要因素。初中班主任张老师表示，青春期的孩子有反抗倾向严重，如果不适时引导，就会引起怨恨、抑郁等情绪。“家长要多与学校沟通，特别是密切关注孩子的言语、行为等细节。”同时，张老师还认为，目前的未成年人家长对孩子的事情“插手”太多，孩子一路成长几乎没有挫折，从而导致初高中阶段遭遇学习挫折时容易反应过激。

根据常年教学经验，张老师介绍说，从小学到初中，除了身心发育以外，学习节奏和压力也不同，特别是到初二以后，学生个体间的智力、行为习惯差异开始显现。“家长对孩子的要求也要根据孩子的能力来，不能要求过高、过急，要放平心态，和孩子一起选择一条适合其发展的道路。”

采访中，不少专家和老师都提出，学校应在平时教育中注重对学生加强责任意识、理性思维的教育，这样悲剧发生的可能性将大大降低。