良好习惯是健全人格的基础，习惯贵在从小培养，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。外国有句话说：开始做得好，一半做到了，中国的先哲也有“慎始”的教训，一种习惯之养成，莫不由“渐”而来。从小就加以训练，养成种种优良的习惯和态度，在小孩子时代已经受了良好的教育，到青年的时候，自然可以减少许多问题。慎始则善终，这也许是必然的结果。

幼儿时期是习惯养成的关键期。我们一天到晚所做的事情，人类的行为，十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是千篇一律的，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。比如某幼稚生在某幼儿园上学，开始执笔就用四个指头，教师没有留心，不去矫正他，过了一段，这种执笔的姿势差不多变成一种牢不可破的习惯了；后来，他换了一个幼儿园，园里的教师费了四个月的功夫，才把他矫正过来。如果这个教师也象如前的教师一样，忽略过去，没有替他矫正，那恐怕到以后改变更难。所以我们应当特别注意儿童所养成的种种习惯，以期建筑健全人格之基础。

父母是孩子的第一任老师，在儿童良好习惯的养成中具有不可替代的作用。儿童在没有进学校之前，最亲近的人是父母。心理学上有“白版说”和“习得论”，指的是父母的行为，孩子会观察和模仿，父母的行为会形成孩子以后行为的参照标准，孩子就在潜移默化中，习得了父母的行为习惯。就是进了学校之后，放学后还是和父母在一起，如果父母的习惯好，再加上学校教育，自然就相得益彰。父母的习惯不好，孩子在未进学校之前，无形中早已养成不良的习惯，学校教育就算很好，也收效甚微。

母亲的素质，对于孩子养成良好习惯更为重要。一般说来，母亲和孩子接触更多。因此，母亲的素质与孩子相关度更高。十月怀胎，孩子早已受到母亲的体质和性情脾气的影响，出世以后一两年中间，常在母亲的怀抱，母亲的一举一动，都可以优先的影印入孩子的脑海，成为极深刻的印象。母亲如果受过良好的教育，在日常生活中，孩子就会随时随地受到一种无形的影响，孩子的行为习惯，自然也就容易良好。

父母在孩子良好习惯的养成中，应注意培养孩子的服务意识和习惯。服务的习惯包括不自私。教孩子牺牲我见，扫除自私自利的心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具，不要抢夺霸占，须善事晓谕，教孩子推己及人，培养出换位思考，设身处地体察他人感受的好习惯。学会帮助别人，在家庭生活中，孩子能够做的事情，就让孩子自己去做。学会守秩序，社会是公众集团，人在这集团中活动，决不可图一己的性情，比如别人谈话，不要去参杂其间，别人工作不要去吵闹，别人休息，不要高声谈笑，凡此种种，都要从小教训，养成这种习惯，长大了，才能尊守社会规范，成为有素养的人。

总之，良好习惯的养成，是有一定原则和规律的，如以身作则。父母和教师的一举一动，都要做儿童的模范，因为儿童的脑筋是纯洁的，而且又是富于模仿性的，看到好的举动，无形之中，就得到好的印象，看到不良举动，就得到坏的印象，所谓“近诸者赤，近墨者黑。”

注意第一次。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。孩子种种坏的习惯都是由于开始时，父母没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为恶习，所以对于第一次的行为，做父母的要格外留意训导，以免担误教育最佳时机。

不要有例外。养成好习惯难，养成坏习惯易。要使孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。

发挥儿童的主动性。“做”是培养和教育的基本原则，一切的学习，不论是行为的，还是感觉的，都要靠“做出来”的。所以，凡是孩子能够自己做的，让他们自己做，凡是孩子自己能够想的，让他自己想。做父母的，不可一手包办，或横加干涉，最可怕的是，父母剥夺孩子锻炼和思想的机会，父母应当从旁观察，相机指导。通过亲身感受，通过自己思考，是学习中的最佳图径。应鼓励儿童去发现自己的世界。世界是孩子自己去探讨，去发现的。他自己所体验来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。

持之以恒，循序渐进。持之以恒是养成习惯的必要步骤。不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是“知”而不“行”，单是“理论”而无实践，只是纸上谈兵。习惯的形成有一个循序渐进的过程。一般要经历一个从被动到主动的过程。首先是完全由老师或父母来管理和约束。第二阶段是由团体管理。最后是自己管理。

积极的鼓励。在孩子习惯的养成中应多鼓励，一切的一切，要用鼓励的强化方式来引导孩子行为。消极的制裁有时也可以用，但不宜太多，太多不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起孩子的反感。

多接近自然和社会。走进自然和深入社会是养成儿童良好习惯的有效途径。大自然、大社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活老师，每一个人都应当向它们领教，向它们探讨。

好的习惯就是一种财富，人们在渴求自己高智商，拥有大智慧时，不要忽略了最大的智慧恰恰就是貌不起眼的良好习惯。我们播下一个行为，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个人生。